摘要： 以技术理性和分类体系为主导的传统知识治理方式难以有效捕捉社会工作实务中高度情境化的专业判断，容易忽视行动者内在推理过程，导致大量的情境智慧停留在默会层次。为回应如何将情境智慧转化为可分享、可检视、可传承的公共知识这一难题，本研究以“实践认识论”为视角，基于知识在行动中动态生成、需组织为可回溯的叙事并能被制度接纳，提出“生成性- 连贯性- 可承接性”推理链条，并构建情境智慧四维分析框架，揭示专业判断在关系定位、行动试错、文化意义建构与制度接纳四维互动中形成的过程。该框架旨在弥合理论与实务的鸿沟，促进发展“说得通”的专业能力，推动制度设计更具推理友善性，使社会工作知识从个体默会经验转化为可检验、积累与传承的公共资产，进而巩固社会工作专业的社会信任、学科尊严与实践影响力。

关键词: 社会工作, 实践认识论, 情境智慧, 专业判断, 知识治理