摘要： 青少年校园欺凌事件引发了社会关注和司法争议。青少年的欺凌行为受到班级生态的影响。班级生态对青少年欺凌行为的作用机制存在行为扩散和态度影响两种路径，本研究使用班级偏差行为比例和班级歧视氛围分别对这两种机制进行代理。借助中国教育追踪调查中的随机分班数据，在控制了学校固定效应后，学生的欺凌行为受到他们入校时随机分入班级的生态影响。班级中的偏差行为比例和歧视氛围都会显著增加他们入校一年后发生欺凌行为的可能，但影响存在性别异质性。男生主要受到班级生态的态度影响，感受性的负面班级氛围会增加他们的欺凌行为；女生主要受到行为扩散机制的影响，班级中其他同学的偏差行为会增加她们自身的欺凌行为。对青少年欺凌行为影响机制和性别差异的厘清有助于制定更具针对性的校园欺凌防治和干预政策。

关键词: 校园欺凌；行为扩散；态度影响；随机分班；性别异质性